7月10日和11日，《中国教育报》头版连续报道了重庆市小学全科教师培养的探索和实践成果，以长江师范学院2013级毕业生唐大鹏的疑虑、抉择、坚持、奉献为引线，回答乡村呼唤、寻找突围力量，引起了社会各界的关注。
其实，探寻乡村教育发展新需求、培养具有乡土情怀的全科教师，长师已经干了20年。
长江师范学院小教全科专业始建于2003年，2013年纳入重庆市小学全科教师公费培养计划，2019年成为重庆市一流专业，2022年通过师范专业第二级认证。其中的专业支撑学科教育学是重庆市“十三五”“十四五”重点学科，学科专业群是重庆市特色学科专业群，教师团队是重庆市级教育学教学团队、教育学研究生导师团队、习近平新时代中国特色社会主义思想研究阐述协同创新团队，新成立的西南乡村教育创新发展研究中心更成为团队凝心聚力谋求专业发展的重要平台。
20年来，该专业秉承长师“治学促乡”的社会服务理念，带头扛起“师范旗”，以根植教育情怀为基础导向，探索教师教育职前职后一体化发展路径。学校依托教育部校长国培计划项目让学生近距离接触基础教育名校长、名师，耳濡目染孕育全科生的乡村特质；以师范生技能大赛、“童声童语模拟授课”比赛、“朗读者”比赛、青春健康与心理成长微课大赛等练就育人本领、传承教育情怀。在不断探寻“新师范”建设的过程中，早在2019年，长师超过一半的毕业生已选择扎根基层，赴“三区”、奔渝东南，快速成长的唐大鹏、初踏教育的熊胭梓是其中的缩影。
近五年以来，长师小教全科专业学生共获得学科竞赛类、素质竞赛类奖项364项，其中国家级161项，省部级24项；参加各类课外科技活动、科学研究与创新创业训练计划共70项，其中国家级立项（或获奖）4项，市级立项（或获奖）5项；在各级给类公开刊发表文学作品与科研论文超30篇；在全国大学生财经素养大赛、全国大学英语竞赛中获奖91人次；在互联网+”大学生创新创业大赛、全国小学语文教学片断大赛、全国小学专业教学技能大赛等重要赛事活动中获奖23项。
正如学校副校长冉隆锋所说，把培养乡村教育情怀变成一个个实实在在的课程和实践活动，培养一批批“师德高、善教学、会研究、懂乡村”的专业化教师，长师探索不止、奋斗不息。
相关报道链接：回答乡村的呼唤——重庆市小学全科教师培养启示录（上）http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-07/10/content_641751.htm?div=-1
寻找突围的力量——重庆市小学全科教师培养启示录（下）http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-07/11/content_641846.htm?div=-1
（记者 卢俊）